春光灿烂，万物复苏，在这美好的四月天里，吕墅小学语文教研组迎来了第五次研讨活动。同时，为了提高城乡牵手结对学校教师的课堂教学能力和教科研水平，推动城乡牵手学校均衡协调发展，新北区泰山小学邹益校长和区师培中心羌校长又一次亲临我校，展开城乡牵手活动。我校徐志强校长带领全体语文老师参加了活动。

活动伊始，高段组的金伟丽老师展示五年级语文下册第六单元《自相矛盾》。课堂上，金老师首先向学生们介绍了《自相矛盾》的故事情节，引导他们理解故事中的矛盾点。随后，金老师通过提问、讨论等方式，激发学生们的思考，让他们从不同角度探究故事的深层含义。

　　紧接着，高段组的宋毅老师为全体语文老师带来了精彩纷呈的《那个星期天》一课。在解读文本的过程中，宋老师注重引导学生们关注文本的语言表达和细节描写，通过品味文本的语言美，感受作者的情感表达。同时，宋老师引导学生结合自己等车的经历，写一写等车的时光不好挨，了解融情于事的写法。

　　随后的评课环节，两位执教的老师分别对自己的教学设计和意图进行了阐述。金老师强调本节课重在读，读懂文意，读懂寓意，并以此设计一系列富有创意的教学活动。宋老师对本节课教学进行深刻总结，认为朗读指导不够好，学生参与度不够高。接着高段组的谢菲菲老师和周敏慧老师分别对两节课所呈现的优点、亮点给予了肯定，同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了探讨。

　　有匪君子，如切如磋，如琢如磨。活动的最后，由羌校长带来高位引领。羌校长高度肯定两位青年老师的课堂，高度赞扬两位老师语文功底扎实，教学环节清晰，在教学中展现了较强的语文素养。同时也提出了自己的建议。她认为《自相矛盾》一课中，读、背、理解与思维性是本课重点。金老师很好的引导孩子理解小古文，但还需将整体单元目标中提出的思维性落实到课文中。宋老师的课堂教学目标明确，干脆利落，尤其是板书设计独具匠心，但课文还需进一步走进人物内心，教学设计应当多读多感悟。

　　本次语文教研活动的成功举办，不仅为学生们带来了一堂充满感悟与思考的语文课，也为教师们提供了一个交流学习的平台，进一步推动了吕墅小学语文教学的创新与发展。(撰稿：刘梦     摄影：戴鑫铖   审核：徐亚红)