2018--2019第一学期 第12周
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专家示范促成长 齐心协力共提升——记龙虎塘中学英语组期中复习研讨活动
来源: 龙虎塘中学   点击数:114次   发布时间:2018-11-09 14:45:27

 为探索复习课堂教学的有效策略和方法,构建高效课堂,提升教师教育教学质量,117日上午,我校特邀请新北区英语教研员薛国民老师来校进行指导。薛老师不但给我们带来了精彩的示范课的展示,而且还对我们全体英语教师进行了打造高效课堂的专题专项培训。

 第一节课,薛国民老师在八10班开设了8AU4复习示范课。为了加深师生相互了解,薛老师利用课前三分钟和学生进行互动,并对学生文本的掌握进行了提问,以唤起学生对旧知的回忆。薛老师和蔼可亲,提出的问题深入浅出,学生频频举手,争相竞答。这即活跃了气氛,又拉近了与学生的距离,为接下来的课做好了铺垫。

 上课铃一响,薛老师便抛出了学生感兴趣的话题“How can we do DIY?”,薛老师通过启发式的引导和小组活动,串起了本课的线索。

 课伊始,趣已生。甚好!

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 接着,薛老师就以“My DIY”为话题,创造情境,引出本单元复习的重点词汇、句型和语法。然后通过交流noodles制作的方法,让学生结合生活进行其他食物的DIY,创编对话,运用first,then,next,finally等连接词进行交流。最后通过DIY制作相册,了解文章结构,并让学生运用本单元语言内容写出制作a DIY album日记。从复习书本内容到结合生活自主探究,层层铺垫,环环相扣。学生勇于表现,自由讨论,畅所欲言。

 课进行,趣更浓。善哉!

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         整堂课,学生在薛老师的指导引领下,积极主动投入,动口、动手又动脑。看一看;想一想;练一练;听一听;说一说;写一写……师生互动,生生互动,课堂探究氛围浓厚,学生讨论紧张激烈而有序,学生主体地位明显而突出。课堂环节设置安排紧凑,教师进退随心,点评到位,主导作用完美呈现。从学生们一张张笑脸,可以看出他们学得轻松愉快,收获满满;从薛老师的一言一行,可以得知他教得轻松愉快,满意如归。

         一堂课,不仅要看学生的主体呈现与互动表现,也要看教师的主导作用、教学机智与进退把控。本节课,无论是课前激发学生兴趣、与学生的互动环节,薛老师简直就是学生心目中的“好搭档”“智慧树”;还是课中引领、把控推进的各个环节,薛老师潇洒自如、细流入心,尽展大家风范和专家风采。

课终结,趣未尽。高妙!


       第二节课,我校优秀青年英语教师谌巧稚老师在八5班给我们带来了一堂精彩的综合复习课。谌老师以校园生活为话题,创设情境。教学设计贴近学生生活,有层次有深度。板块清晰,过渡自然。谌老师对教材中的知识点进行了大量的整合,化零为整,形成知识链。通过比较练习,让重点难点变得简单易懂。谌老师教学活动的设计非常丰富多彩,训练方式多样,有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动,个人活动等等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。整节课,师生合作愉快、课堂平静温馨。学生在谌老师的指导下,通过感知、体验、参与、合作等方式,实现了人物目标。以人为本,以任务为驱动的教学途径,确实为学生提供了更大的实践,更好地发挥了学生的主动性和创造性。

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  课后薛老师结合两节复习课,提出复习课要以学生为本,以课本为主,以能力为主。复习课模式不是唯一的,关注知识点的同时也要注重学生核心素养的培养。要以情境为载体、以话题为主线,以活动为依托,培养学生形象思维、逻辑思维和创造思维。同时,薛老师还强调,一定要拓展学生的课外阅读,积极开展主题活动,培养学生的文化意识。

         示范课活动的成功开展,发挥了专家引领示范的榜样作用,为实现老师的共同进步,共同成长起到了很好的示范作用。在薛老师的指导下,我们全体英语教师夯实单元整体教学理论基础,明晰实践目标,为高效课堂做好充分准备。在教与学的过程中,相信我们英语教研组必将走上新台阶! 

 摄影:黄亚军、林娟   撰稿:林娟    审核:庄严勤)

 

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